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〈わたしと統計〉品質保証歴22年、生産活動の実務に有効な統計手法をご紹介

小学校で学ぶ算数、足し算、引き算、掛け算、割り算。 この組み合わせで、平均値の計算を学ぶ。 考えてみれば、子供にしては結構高度なことをやっている。 当たり前のように学校で学んだ。 繰り返し繰り返し計算して、間違ってはやり直して。 小学生のころ、そろばんを習った。 そして、整数からマイナス数、小数点、分数。 中学、高校とひたすら紙と鉛筆で計算。公式も覚えた(もう忘れたが)。... Continue Reading →
困る

バラつきを表現する方法~箱ひげ図~

今回のデータは、このような感じ。     各サンプル毎のバラつきがみたいというのが、目的。 ・サンプルは、4種類 ・サンプリング数は、各20pcs   このように…   MAX、MINの値をだしたり、色を付けてみたりしますが、 きちんと数値を見ないと、サンプルの違いが分かりません。 &... Continue Reading →